Полезная информация

В МАОУ СОШ № 38 г.Томска созданы условия доступности, позволяющие инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая: дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля; альтернативную версию сайта организации для инвалидов по зрению; помощь, оказываемую работниками школы, прошедшими необходимое обучение (инструктирование), по сопровождению инвалидов в помещении организации; возможность предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому и др.

В МАОУ СОШ № 38 г. Томска порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся регламентирован Положением о порядок перевода, отчисления и восстановлении обучающихся Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 38 г. Томска. Настоящее положение разработано в целях соблюдения конституционных прав граждан на образование и основано на принципах общедоступности, бесплатности начального общего, основного общего, среднего общего образования, обязательности среднего общего образования, приоритета приема детей, проживающих на территории, закрепленной за школой. Настоящее положение регламентирует порядок и основания перевода обучающихся внутри школы, в том числе перевод обучающихся в следующий класс, на обучение по адаптированным образовательным программам, на обучение по индивидуальному учебному плану, перевода из класса в класс в одной параллели.

Библиотека входит в общую структуру школы и не является самостоятельным юридическим лицом. В школе созданы условия для максимального обеспечения учебной литературой обучающихся, организована работа среди учеников и их родителей (законных представителей) по воспитанию осознанного, бережного отношения к учебнику. Учет документов библиотечного фонда является основой отчетности и планирования деятельности библиотеки, способствует обеспечению его сохранности. Библиотечный фонд школы укомплектован качественными источниками информации на разных носителях, в том числе печатные и (или) электронные учебные издания (включая учебники и учебные пособия), методические и периодические издания по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям). Структура фонда школьной библиотеки состоит из основного (универсального) фонда и специализированного (учебного) фонда. Система образовательных информационных ресурсов строится и систематически обновляется с учетом отраслевых особенностей информационных массивов по различным предметным областям и группам межтематических и междисциплинарных связей. Школа самостоятельно формирует список учебников и учебных пособий, необходимых для реализации основных общеобразовательных программ общего образования, и допускает их к использованию.

В соответствии с российским законодательством каждый ребенок, не зависимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), способности к освоению образовательных программ имеет право на качественное образование, соответствующее его потребностям и возможностям. Детям с ограниченными возможностями здоровья их временные (или постоянные) отклонения в физическом и (или) психическом развитии препятствуют освоению образовательных программ, поэтому эта категория обучающихся нуждается в создании специальных условий обучения и воспитания.

В МАОУ СОШ № 38 г. Томска требования к дисциплине обучающихся на уроке, режим учебных занятий обучающихся, внутренний распорядок и поведение учеников в школе, порядок поощрения обучающихся и наложение на них взысканий и др. регламентируется локальным нормативным актом - Правилами внутреннего распорядка и поведения для обучающихся МАОУ СОШ № 38 г. Томска. Настоящие Правила разработаны в целях регламентации режима учебных занятий обучающихся гимназии; обеспечения безопасных условий пребывания учеников в гимназии; создания благоприятных условий для образовательного процесса; воспитания культуры общения обучающихся, основанной на уважении личных прав человека; приведения норм поведения обучающихся в соответствие с общепринятыми требованиями, закрепленными в законодательном порядке. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства всех участников учебно-воспитательного процесса.